沃尔夫数学奖得主称「希望 AI 终结乏味的数学教学」，这有可能实现吗？你被传统的数学教学方式困扰过吗？

机器能否做数学，这个曾经的哲学问题，在2026年彻底引发了全球数学界的广泛关注与深入讨论。 “我希望，随着人工智能越来越擅长处理那些烦琐、枯燥的工作，我们能够对数学教育进行彻底改革，把教学重点转向真正的理解，让学生更好地领会数学所能传达的思想，以及学习数学能够带给他们的收获，而不是继续沿用过去那种被称为数学教学的传统方式。” 10月31日下午，在2026世界顶尖科学家论坛期间，沃尔夫数学奖得主、2026世界顶尖科学家奖“智能科学或数学奖”得主、杜克大学詹姆斯・B・杜克杰出荣休数学教授英格丽・多贝西（Ingrid Daubechies）在接受澎湃新闻记者采访时谈到，从数学教育的角度来看，“希望AI时代将成为那种枯燥乏味的数学教学方式的终结。” 英格丽・多贝西被誉为“小波之母”，其创建的“多贝西小波”（Daubechies wavelets）给图像压缩与信号处理领域带来了根本性变革。2023年，英格丽・多贝西凭借“在小波理论和应用调和分析方面的工作”摘得沃尔夫数学奖，成为该奖项自1978年设立以来第一位女性得主。今年获得世界顶尖科学家奖“智能科学或数学奖”，也正是表彰她“在应用调和分析、小波理论与图像压缩领域的杰出贡献，以及在国际数学界的领导作用”。 沃尔夫数学奖得主、2026世界顶尖科学家奖“智能科学或数学奖”得主、杜克大学詹姆斯・B・杜克杰出数学荣休教授英格丽・多贝西（Ingrid Daubechies）。 她认同数学教育的普遍现状，即教学往往充斥着对公式的反复讲解和机械练习，而很多人并不理解这样做的意义。“每当有人告诉我，自己在学生时代对数学留下了非常糟糕的印象时，我通常都会向他们表示歉意。我会说，‘我真的很遗憾，你们当年没有遇到一位有趣、能够激发你们兴趣的数学老师’，因为这正是教师未能真正传达数学本质时所产生的结果。” ai给数学教育带来什么？沃尔夫数学奖得主：终结乏味的数学教学方式

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